Factores que influyen en la educación financiera de los jóvenes de celaya, guanajuato, méxico

• Emma Liliana Merino González ^[1]
  1. [1] Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior, México
• Localización: Revista Mexicana de Economía y Finanzas (REMEF): nueva época, ISSN-e 2448-6795, ISSN 1665-5346, Vol. 18, Nº. 3, 2023
• Idioma: español
• DOI: 10.21919/v18i3.890
• Títulos paralelos:
  • Factors that influence the financial education of young people in celaya, guanajuato, méxico
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• Resumen
  • español

    La educación financiera se ha convertido en un elemento diferenciador en el desarrollo económico de los países y México ha tomado medidas que no han sido suficientes. Esta investigación tiene el objetivo de identificar qué factores influyen en el nivel de educación financiera de los jóvenes pertenecientes a la generación Z en el municipio de Celaya, Guanajuato, México. Con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y alcance correlacional. Los resultados muestran que los jóvenes no cuentan con los conocimientos necesarios para tomar buenas decisiones financieras, además, que el nivel educativo de la madre influye en el nivel que poseen estos jóvenes. Se recomienda que se ajusten los planes y programas de estudio para que se impartan materias relativas al tema desde la educación básica. Una limitación del presente fue la recolección de los datos que se realizó mediante encuestas en línea debido a las condiciones actuales de pandemia. Se concluye se debe fortalecer la competencia financiera, sobre todo enfocada en las prácticas o comportamientos financieros positivos.

  • English

    Financial education has become a differentiating element in the economic development of countries and Mexico has taken measures that have not been enough. This research aims to identify what factors influence the level of financial education of young people belonging to generation Z in the municipality of Celaya, Guanajuato, Mexico. With a quantitative approach, non-experimental design and correlational scope. The results show that young people do not have the necessary knowledge to make good financial decisions, in addition, that the educational level of the mother influences the level of these young people. It is recommended that study plans and programs be adjusted so that subjects related to the subject are taught from basic education. One limitation of the present was the data collection that was carried out through online surveys due to the current pandemic conditions. It is concluded that financial competence should be strengthened, especially focused on positive financial practices or behaviors.