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This article is located in the field of education in the process of public environmental management and intends to present initial contributions regarding the understanding of the reality of artisanal fishermen as subjects of educational action in pedagogical processes committed to the transformation of social reality. Anchored in historical materialism, it emphasizes the role of environmental education in the process of public environmental management, highlighting theoretical and methodological aspects that can subsidize and directthe different actions with the artisanal fishermen, whether in the context of public management, research or the educational process with these subjects.
O presente artigo situa-se no campo da educação no processo de gestão ambiental pública e tem a intenção de apresentar contribuições iniciais no que se refere ao entendimento da realidade dos pescadores artesanais como sujeitos da ação educativa em processos pedagógicos comprometidos com a transformação da realidade social. Ancorado no materialismo histórico, enfatiza o papel da educação ambiental no processo de gestão ambiental pública, destacando aspectos teóricos e metodológicos que podem subsidiar e direcionar as diferentes ações junto aos pescadores artesanais, seja no âmbito da gestão pública, da pesquisa ou do processo educativo junto a estes sujeitos.
