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Estefanía Esparza Reyes, Francisco Javier Díaz Revorio 
Para el ejercicio de los derechos fundamentales en general, resulta de una importancia crucial un adecuado entendimiento del significado de sus límites. Esto se debe a que una restricción a los derechos ha de estar debidamente fundada y justificada de acuerdo con la teoría general de los límites.
El caso de niños, niñas y adolescentes presenta una complejidad todavía mayor, ya que es necesario conciliar las particularidades de su desarrollo con los principios de interés superior del niño y autonomía progresiva con la teoría de los derechos fundamentales.
Este trabajo analiza esta cuestión, hasta ahora muy poco abordada por la doctrina, de manera que, tras plantear algunos presupuestos fundamentales sobre los derechos de los menores, pretende entregar algunas luces sobre cómo esta conciliación debe realizarse, específicamente con las reglas y principios propios del derecho constitucional, poniendo como ejemplo el caso chileno que da cuenta de la necesidad de contar con criterios generales sobre la materia.
For the exercise of human rights it is fundamental to understand the meaning of the limits because a restriction of rights must be founded and justified according to the general theory of limits.
The case of children and adolescents presents an even greater complexity because it is necessary to reconcile the particularities of their development with the principles of the best interests of the child and progressive autonomy with the theory of fundamental rights.
This paper analyzes this issue, until now very little covered by the doctrine. After raising some fundamental assumptions about the rights of minors, it questions how this reconciliation should be carried out, specifically with the rules and principles of Constitutional Law, using the chilean case as an example, which shows the need to have general criteria on the matter.
