Acceso usuarios
Josiane Paula da Luz, Fábio Lorenzi da Silva, Jean Marcos da Silva, Thiago Paulo Both, Maria Clara de Macedo, Jordana Marques Kneipp
Numerous surveys point to the increase in cases among young people who are in a situation of psychological distress, directly interfering in their lives and their school performance, a factor that may have been aggravated by the COVID-19 pandemic and social isolation. Thus, the present study intends to contribute to the development of emotional intelligence, quality of life and access to the right to happiness of young people in high school (MS), Câmpus Venâncio Aires -RS, in times of post-pandemic. It isassumed that many young people have difficulty developing emotionally, lacking information on where they can seek help when they are having difficulties of an emotional nature. The general objective is to promote and develop emotional intelligence, quality of life and access to the right to happiness for young people in MS through the use of an application. The research is justified in view of the growing interference of states of psychological suffering in the lives of students -and possibly aggravated by the pandemic and the isolation experienced, directly affecting their right to happiness. The methodology used is mixed, to improve the development of the app, study and selection of content and materials to feed the application that will contain the places -physical and virtual -where students can seek help according to their emotional needs. It is expected that users will develop their emotional intelligence and quality of life with the application as an aid tool, contributing to the reduction of theirpsychological suffering, thus accessing the right to happiness.
Inúmeras pesquisas apontam para o aumento de casos entre jovens que se encontram em situação de sofrimento psíquico, interferindo diretamente em suas vidas e seu desempenho escolar, fator que pode ter sido agravado pela pandemia da COVID-19 e pelo isolamento social. Sendo assim, o presente estudo pretende contribuir para o desenvolvimento da inteligência emocional, qualidade de vida e acesso ao direito à felicidade dos jovens do ensino médio (EM), Câmpus Venâncio Aires - RS, em tempos de pós-pandemia. Tem-se como pressuposto que muitos jovens têm dificuldade de desenvolver-se emocionalmente, não possuindo informação sobre onde podem procurar auxílio quando estiverem com uma dificuldade de natureza emocional. O objetivo geral é promover e desenvolver a inteligência emocional, qualidade de vida e acesso ao direito à felicidade para jovens do EM por meio da utilização de um aplicativo. A pesquisa justifica-se tendo em vista ser crescente a interferência de estados de sofrimento psíquico na vida dos estudantes - e possivelmente agravado pela pandemia e pelo isolamento vivenciados, afetando diretamente seu direito à felicidade. A metodologia utilizada é mista, para o aperfeiçoamento do desenvolvimento do app, estudo e seleção de conteúdos e materiais para alimentação do aplicativo que conterá os locais - físicos e virtuais - onde os estudantes podem buscar auxílio de acordo com suas necessidades emocionais. Espera-se que os usuários desenvolvam sua inteligência emocional e qualidade de vida tendo como ferramenta de auxílio o aplicativo, contribuindo-se para a redução do seu sofrimento psíquico, acessando assim o direito à felicidade.
