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El presente trabajo analiza el grado de preocupación por el cambio climático del estudiantado universitario y su reacción al respecto tomando como caso de estudio al alumnado de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Para ello se realizó una encuesta estructurada con una muestra representativa de dicha universidad (n=465) con un total de 14 preguntas mediante varias escalas. Los resultados indican que el estudiantado universitario se muestra preocupado por la crisis climática, aunque paradójicamente el 45,51 % nunca o raramente busca información sobre el tema en los medios de comunicación, y un 24 % siente ecoansiedad. Como culpables del problema, identifican inequívocamente a empresas, instituciones y gobiernos, y en un nivel muy inferior a la ciudadanía. Asimismo, otra de las paradojas detectadas es que su preocupación y opinión por el cambio climático y sus responsables no les condiciona a la hora de votar su opción política. Finalmente, el estudio se presenta como una línea de investigación abierta para analizar la preocupación y reacción por el cambio climático en las universidades de otras comunidades autónomas y lograr así un análisis a nivel estatal. Asimismo, recomienda a las instituciones universitarias que incluyan de manera transversal más iniciativas de comunicación y educación climática y planes de ayuda psicosocial al estudiantado universitario para prevenir y reducir la ecoansiedad climática.
This paper analyses the degree of concern for climate change among university students and their reaction to it, taking the student body of the University of the Basque Country (UPV/EHU) as a case study. To this end, a structured survey was carried out with a representative sample of this university (n=465) comprising a total of 14 questions using several scales. The results indicate that university students are concerned about the climate crisis, although paradoxically, 45.4 % rarely or never seek information on the subject in the media, and 24 % experience eco‑anxiety. They unequivocally identify companies, institutions, and governments as the culprits of the problem, while attributing much less responsibility to the general public. Moreover, one of the paradoxes detected is that their concern and opinion on climate change and its culprits does not condition their political choices when voting. Finally, the study is presented as an open line of research to analyze the concern and reaction to climate change in universities in other autonomous communities, thus achieving a nationwide analysis. The study also recommends that university institutions incorporate more cross‑cutting initiatives on climate communication and education, as well as psychosocial support plans for university students to prevent and reduce climate eco‑anxiety.
