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, Luis Romero Neces
Desde la óptica del paradigma cualitativo, esta investigación examinó los desafíos de la ética en lo que respecta a la investigación científica educativa. Los hallazgos muestran que la ética aplicada a la investigación científica académica debe estar dirigida a socializar el conocimiento científico y gestionar acciones éticas integradoras. A manera de conclusiones se observa que al profundizar sobre el tema, se abren relevantes interrogantes y en las respuestas a esas preguntas, cobra vida la reflexión sobre la problematización de la ética en la investigación científica, para dar la explicación requerida a los cuestionamientos mencionados a lo largo de la investigación.
From the perspective of the qualitative paradigm, this research examined the challenges of ethics with regard to educational scientific research. The findings show that ethics applied to academic scientific research should be aimed at socializing scientific knowledge and managing integrative ethical actions. By way of conclusions, it can be observed that by going deeper into the subject, relevant questions open up and in the answers to these questions, the reflection on the questioning of ethics in scientific research comes to life, in order to give the required explanation to the questions mentioned throughout the research.
