Resumen de Importancia de la enseñanza de los procesos de transformación de materiales poliméricos para la formación científica del ingeniero industrial

Márian Pérez Pérez, Angel Tomas Perez Rodriguez

• español

  En el trabajo se muestra la importancia de la enseñanza de los procesos de transformación de materiales poliméricos para la formación científica del Ingeniero Industrial. Se exponen los resultados de investigaciones realizadas en el grupo científico estudiantil adscrito al Grupo de Investigación de Materiales y Ambiente de la Universidad de Holguín, vinculadas a la industria de los plásticos. Especial atención se presta a la vinculación interdisciplinar de los procesos mecánicos, químicos, eléctricos, electrónicos y de automatización con la transformación de los polímeros desde una perspectiva energética y ambientalista, con énfasis en el desarrollo sostenible del país. Como resultados cabe destacar la motivación por la asignatura Procesos de Transformación de Materiales Poliméricos, reflejada en las encuestas realizadas a estudiantes de tercero, cuarto y quinto años de la carrera, con una alta aceptación por la importancia, novedad y utilidad de estos conocimientos para su formación científica y profesional.

• English

  The importance of transformation processes of polymeric materials teaching for the Industrial Engineer's scientific formation is shown in this project. The results of investigations carried out by the scientific student group attributed to the Investigation Group of Materials and Enviroment of Holguín University, closely related to the plastics industry are exposed. Special attention is paid to the interrelation of the mechanical, chemical, electric, electronic and automation processes with the transformation of the polymers from an energy and environmentalist perspectives, with emphasis in the sustainable development of the country. As results it´s necessary to highlight the motivation for the subject Transformation Processes of Polymeric Materials, reflected in the surveys carried out to students of third, fourth and fifth years of the career, with a high acceptance for the importance, novelty and utility of these knowledge for their scientific and profesional formation.