Vulneración del debido proceso en docentes del magisterio por parte del ministerio de educación ecuatoriano

• Galarza-Valle, Paul Marcelo ^[1] ; Jácome-Ordóñez, María-Del-Carmen ; Castro-Sánchez, Fernando-De-Jesús ^[1] ; Muñoz-Subía, Katerine ^[1]
  1. [1] Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Universidad Regional Autónoma de Los Andes

     Ambato, Ecuador

     
• Localización: Iustitia Socialis: Revista Arbitrada de Ciencias Jurídicas y Criminalísticas, ISSN-e 2542-3371, Vol. 7, Nº. Extra 2 (Edición Especial), 2022, 62 págs.
• Idioma: español
• DOI: 10.35381/racji.v7i2.2002
• Títulos paralelos:
  • Violation of due process for teachers by the ecuadorian ministry of education
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• Resumen

  • Se tiene por objetivo analizar la vulneración del debido proceso en docentes del magisterio por parte del ministerio de educación ecuatoriano. De tipo documental. Es evidente que existe una afectación directa a los derechos subjetivos del administrado, pues resulta insuficiente que el derecho a recurrir tenga su espectro jurídico, tan solo en la interposición del recurso de apelación, ya que la autoridad con facultades y atribuciones para conocer dicho recurso en muchas ocasiones únicamente se limita a ratificar lo actuado por estos órganos colegiados, incurriendo en actos por demás arbitrarios, sin motivación, sin lógica y peor aun causando un perjuicio civil y moral a los profesionales de la educación, que terminan siendo destituidos de sus cargos, sin que puedan activar todos los recursos previstos en vía administrativa. 

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