Acceso usuarios
Laura Patricia Cortes Reygadas, Yazmín Sugey Chacón Góngora, Zacil-há Miranda Ojeda
Este artículo tiene como propósito exponer algunas reflexiones sobre cómo a partir de las nuevas políticas en materia educativa y la implementación de la Reforma educativa, se desprende la ejecución del proyecto Escuelas al Centro, en busca de la calidad de la educación; se toma como punto de partida los antecedentes de dicha reforma en México y se plantea un panorama general de lo que es este proyecto, contrastándolo con el contexto real que se vive en las escuelas y anteponiendo también los aciertos y desaciertos que las autoras consideran relevantes para su implementación.
This article aims to present some reflections on how from new policies in education and implementation of educational reform, the implementation of the Centre Schools project follows in search of quality of education; It is taken as a starting point the history of this reform in Mexico and an overview of what this project, contrasting it with the actual context that exists in schools and putting the strengths and weaknesses that the authors considered appropriate to implement.
