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María del Carmen Quevedo Marín, Alicia Quevedo Marín, Felipe Olmos Ríos
La psicología educativa se ha ido consolidando cada día más como una disciplina independiente, es decir, con sus propios métodos y teorías dirigidas a atender el fenómeno de la educación, mismo que se centra en los procesos de enseñanza-aprendizaje, sin perder de vista que se requiere del trabajo interdisciplinario para poder atender eficazmente los problemas complejos que la educación implica.
Educational psychology has consolidated more and more as an independent discipline, it means, with specific methods and theories aimed at addressing the phenomenon of education, which focuses on the teaching – learning process, without losing sight that it is required an interdisciplinary work to effectively address the complex issues involving education.
