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Norcaby Pérez Gómez, Maybely Véliz Rodríguez, Leidys Pardal Rodríguez
En este trabajo se realiza un estudio acerca de la preparación del docente desde la necesidad de que este asuma una participación más protagónica en el proceso de superación profesional. La revisión documental permitió realizar un análisis de los fundamentos teóricos sobre la educación de postgrado partiendo de la educación, la perspectiva de formación permanente y la superación profesional como vía de desarrollo del intelecto y la actividad creadora de los docentes. Se enumeran sus características y se describen los modelos más usados en este proceso.
In this work he/she is carried out a study about the preparation of the educational one from the necessity that this it assumes a more protagonistic participation in the process of professional to surpass. The documental revision allowed to carry out an analysis of the theoretical foundations on the graduate degree education leaving of the education, the perspective of permanent formation and the professional to surpass as via of development of the intellect and the creative activity of the educational ones. Their characteristics are enumerated and the models are described more used in this process.
