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La reflexión sobre el futuro del libro en la escuela, a partir de las nuevas tecnologías, lleva necesariamente aparejada una cuestión más profunda: el propio futuro de la institución que ahora llamamos escuela. Se maneja la certeza de que estamos en los inicios de una nueva cultura y que la educación que practicamos en nuestras escuelas está creando una masa de neoanalfabetos que habitarán el futuro sin conocer esa nueva cultura.
