Educación y cambio climático: nuevo marco normativo

• Lazo Vitoria, Ximena Angélica ^[1] ; Ferreira Teles, Erica María ^[1] ; Sánchez Fernández, Aitana ^[1]
  1. [1] Universidad de Alcalá

     Universidad de Alcalá

     Alcalá de Henares, España

     
• Localización: Anuario de la Facultad de Derecho, ISSN 1888-3214, Nº. 15, 2022, págs. 197-210
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education and climate change: new legal framework
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este trabajo se enmarca en el binomio educación y cambio climático. En concreto, tiene por objeto aportar antecedentes y analizar sistematizadamente el nuevo marco estratégico y normativo que impulsa la inclusión del cambio climático en los estudios de todos los niveles, incluidos los estudios universitarios.

  • English

    This paper is framed within the education and climate change binomial. Specifically, it aims to provide background information and a systematic analysis of the new strategic and regulatory framework that promotes the inclusion of climate change in studies at all levels including at university level

• Referencias bibliográficas
  • ALEIXO, A.M., AZEITEIRO, U.M. AND LEAL, S., “Are the sustainable development goals being implemented in the Portuguese higher education formative...
  • CHUVIECO, E., CARRILLO-HERMOSILLA, J., LÓPEZ-MÚJICA, M., CAMPO- LÓPEZ, E., LAZO-VITORIA, X. A., MACIAS-GUARASA, J., PETRE-BUJAN, A. L., et...
  • FRANQUESA CODINACH, T., HERAS HERNÁNDEZ, F. Y MEIRA CARTEA, P. A., “Educación ambiental: sobre o colapso e a esperanza”, AmbientalMENTEsustentable, Vol....
  • HERNÁNDEZ SAN JUAN, I., “El Proyecto de Ley de Cambio Climático y Transición Energética (PLCCTE): La ambición y la educación”, IberICONnect,...
  • LAZO VITORIA, X., “Por qué los universitarios deberían aprender sobre el cambio climático como condición para graduarse”, The Conversation....
  • PÖRTNER, H.-O., ROBERTS, E.S., POLOCZANSKA, K., et alii, “Climate Change 2022: Impacts, Adaptation, and Vulnerability. Summary for Policymakers”, Contribution...