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En este artículo, el autor ofrece a los lectores un resultado parcial de su investigación histórica sobre el pensamiento filosófico y pedagógico cubano de fines del siglo XVIII y primera mitad del siglo XIX. El artículo presenta un bosquejo general acerca de la Filosofía de la educación de José Agustín Caballero y resalta algunas de sus principales rasgos. El objetivo general que orienta el estudio presentado por el autor del artículo, está dirigido a revelar las bases metodológicas, epistemológicas y sociales de la embrionaria Filosofía de la educación del Padre Caballero. Otro objetivo está orientado hacia la determinación del influjo de esa forma de pensamiento social en el inicio del proceso de formación nacional en Cuba.
In this article, the author offers the readers a partial result of his historical research on the Cuban philosophical and pedagogical thought of the late 18th century and the first half of the 19th century. The article shows a general sketch about José Agustín Caballero's Philosophy of education, and highlights some of its main features. The general objective that guides the study presented by the author of the article, is intented to develop the methodological, epistemological and social bases of the embryonic Philosophy of Father Caballero’s education. Another objective is guided toward the determination of the influence of that form of social thought in the start of the national formation process in Cuba.
