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Brasil
La crisis ambiental que se avecina sus retos a cumplir por la humanidad es la justificación para el presente estudio de este artículo científico, así como soluciones técnicas, requiere soluciones educativas que configuran la construcción del conocimiento, el desarrollo de hábitos cambian, la internalización de los nuevos valores y actitudes contribuir a superar los problemas presentados. La educación ambiental no es una actividad nueva en Brasil. Ella recibió varias denominaciones, sin embargo, su concepto general de medios para la conservación o de la naturaleza del medio ambiente es anterior a la Conferencia de Estocolmo. Aunque los problemas ambientales se vuelven más espacio, históricamente la relación entre la universidad y las cuestiones relacionadas con el medio ambiente ha sido difícil.
A iminente crise ambiental seus desafios a serem cumpridos pela humanidade é a justificativa pelo presente estudo deste artigo científico, pois além de soluções técnicas, requer soluções educacionais que se configurem na construção de conhecimentos, desenvolvimento de mudanças de hábitos, internalização de novos valores e atitudes que contribuam para a superação dos problemas apresentados. A educação ambiental não é uma atividade recente no Brasil. Ela recebeu variadas denominações, no entanto, o seu conceito geral de meio para a preservação ambiental ou da natureza é anterior à Conferência de Estocolmo. Embora o tema ambiental ganhe mais espaço, historicamente a relação da universidade com as questões associadas ao meio ambiente tem sido difícil.
