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Este artículo ofrece un estudio de los presupuestos básicos de la Filosofía de la física del ilustre filósofo y educador cubano José de la Luz y Caballero; dicho estudio descubre los nexos y enlaces existentes con su Filosofía de la educación. El objetivo planteado por los autores de este trabajo está dirigido a revelar las bases epistemológicas, pedagógicas y sociales que sustentaron la Filosofía de la física lucista, y orientaron su influjo en la promoción de las aplicaciones de la física como ciencia experimental y su enseñanza en el país, como contribución al progreso del proceso de formación de la cultura nacional.
This article offers a study of the theoretical foundations of the Philosophy of José de la Luz y Caballero’s physics, a Cuban illustrious philosopher and educator; such study reveals the connections that exist with his educational Philosophy. The objective stated by the authors of this work is intended to make known the epistemological, pedagogic and social bases that supported the Philosophy of Luz’s physics and focused a great impact on the promotion of the use of physics as an experimental science and its instruction in our country, as a contribution to the progress of the national culture process of formation.
