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Víctor Martín Elgueta
71“Ladrón, Puerco, Sucio, Perro, Indigno”. Destitución injuriosa de maestro. Burucuyá-Corrientes, 1788.Revista del CISEN Tramas/Maepova, 10 (1), 71-83, enero-junio, 2022ISSN-e 2344-9594 | tramas@unsa.edu.ar | http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/cisen/indexResumenEste escrito surge de la transcripción de un documento del Archivo Histórico de la Nación Argentina en el que se documenta el pedido de intersección al Virrey Marqués de Loreto por parte del preceptor/maes-tro Bartolomé Soria de la Ciudad de Burucuyá –Corrientes- en 1788 por la destitución injuriosa de su cargo por parte del Regidor Don Juan Solis con puñetazos y los agravios de: ”Ladrón, Puerco, Sucio, Perro, Indig-no”. El archivo permite comprender algunos rasgos de las esquelas coloniales en su doble lógica: burocrática y pastoral. Y entrever como tareas del oficio de preceptor/maestro: sacristán y asistente de curas parroquiales, custodio (¿escriba?) de libros parroquiales, responsable del aseo, mantención de iglesias, preponderancia del contenido reli-gioso, enseñanza en castellano, sostén económico de los vecinos de maestros. Las siete partes del documento permiten reconstruir las vi-siones sobre el sentido de educar y del oficio docente de diferentes actores sociales involucrados.
This writing comes from the transcription of a document from the Historical Archive of the Argentine Nation, which contains a request to Viceroy Marquis of Loreto from preceptor/teacher Bartolomé Soria from Burucuyá City- Corrientes- in 1788 because of insulting removal of his position from the ruler Mr Juan Solís with punches and insults such as “Thief, Filthy Pig, Dog, Unworthy”. The archive material allows us to understand some features of colonial notes with double logic: bu-reaucratic and pastoral. And it makes how tasks of teaching profession, sacristan, assistant to parochial priests, custodian (scribe?) of parochial books, in charge of cleaning, keeping churches, being religious con-tent preponderance, teaching Spanish, providing financial support of teachers’ neighbours. The seven parts of the document tries to recons-truct views about educational purpose and teaching profession of four different social actors.
Este artigo deriva-se da transcrição de um documento do Arqui-vo Histórico da Nação Argentina no qual está documentado o pedido de interseção ao vice-rei Marquês de Loreto pelo preceptor/mestre Bartolomé Soria, da Cidade de Burucuyá-Corrientes, em 1788, pela des-tituição injuriosa de seu cargo pelo Regidor Don Juan Solis com socos e ofensas de: “Ladrão, Porco, Sujo, Cão, Indigno. ”O arquivo permite compreender alguns traços coloniais em sua du-pla lógica: burocrática e pastoral. E se vê como tarefas do ofício de preceptor/professor: sacristão e auxiliar dos párocos, guardião (escri-ba?) dos livros paroquiais, responsável pela limpeza, manutenção das igrejas, pré-empoderamento de conteúdos religiosos, ensino em es-panhol, apoio econômico aos vizinhos dos professores. As sete partes do documento permitem reconstruir as visões sobre o significado da educação e da profissão docente dos diferentes atores sociais envol-vidos.
