Valoración de los referentes teóricos y metodológicos existentes que fundamentan la educación medio ambiental en los directivos de la Universidad politécnica territorial del Alto Apure Pedro Camejo

• Bernardo Ramón Quintero Montilla ^[1] ; Yurvi Lucero Mora Mora ^[1]
  1. [1] Universidad Politécnica Territorial del Alto Apure “Pedro Camejo
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 1, 2015
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente investigación se enmarca en la valoración de los referentes teóricos y metodológicos existentes en cuanto a la educación medio ambiental de los directivos de la UPTAAPC, conocida como un proceso continuo y permanente que conduzca a alcanzar una visión compleja y comprometida de la realidad y entendida como un proceso mediante el cual las comunidades adquieran y transmitan sus valores, actitudes y aptitudes necesarias para lograr la transformación del mundo. La investigación se llevó a cabo a través de métodos del nivel teórico, que posibilitaron el desarrollo del trabajo y permitieron determinar la situación problema del objeto de estudio y plantear el problema científico de la investigación, el cual se corresponde a ¿cómo contribuir desde la educación medioambiental de los Directivos a la Responsabilidad Social de la UPTAA Pedro Camejo, Mantecal Estado Apure? que a través de preguntas y tareas de investigación se le dio respuesta. Iniciando con la valoración de los referentes teóricos y metodológicos que sirven de fundamento para contribuir al perfeccionamiento educación medioambiental de los Directivos a la Responsabilidad Social de la UPTAA Pedro Camejo.

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