Acceso usuarios
Elías Moré Olivares, Wilson Edisson Niño Reyes
En este artículo se analizan elementos conceptuales básicos sobre la sostenibilidad para la construcción de conocimiento en el aula de clase. Se estudia la evolución del concepto, revisando aportes de los principales académicos, y la importancia del cambio de la sostenibilidad como paradigma. Se plantea la necesidad de insertar en los procesos económicos la bioeconomía, la economía circular y la termoeconomía, lo cual disminuiría los procesos de entropía para que la raza humana no desaparezca.
In this article, basic conceptual elements on sustainability for the construction of knowledge in the classroom are analyzed. The evolution of the concept is studied, reviewing contributions from leading academics, and the importance of changing sustainability as a paradigm. The need to insert bioeconomy, circular economy and thermoeconomics into economic processes is raised, which would reduce entropy processes so that the human race does not disappear.
