Resumen de Modelo cognitivo para la enseñanza de la comprensión lectora

Ernan Santiesteban Naranjo, Kenia María Velázquez Ávila

• español

  en el presente artículo se ofrece un modelo cognitivo para la enseñanza de la comprensión lectora. En el se define y describe el concepto de comprensión y se ofrece un modelo que conduce a su potenciación.

• English

  In this article it is offered a cognitive model for the teaching of reading comprehension. In it, it is defined and described the concept of comprehension, and it is offered a model which leads to its improvement.