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Mirta Felicita Mayet Wilson
El colectivo pedagógico como espacio de coordinación de las acciones educativas debe potenciar el desarrollo de cualidades y valores en los estudiantes que faciliten la realización de proyectos de vida desarrolladores que les permita tomar las riendas de su futuro, comprometiendo su ser y hacer, en función de direccionar su comportamiento, ocupando un rol protagónico en su proceso formativo.
Precisamente el presente artículo va dirigido a los colectivos pedagógicos, en aras de promover la transformación en los modos de actuación de los futuros profesionales de la educación, incentivando la elaboración de proyectos de vida realistas y alcanzables, y llevándolos a la práctica como elemento esencial para la autorregulación y perfeccionamiento de su personalidad a partir de la necesaria relación trabajo educativo- proyecto de vida.
The group teaching as an area of coordination of educational activities should promote the development of qualities and values in students that facilitate the realization of life projects developers to enable them to take charge of their future, jeopardizing its be and do, depending on direct their behavior, taking a leading role in their learning process.
Precisely what this article is intended for educational groups, in order to promote transformation in the modes of action for future education professionals, encouraging the development of life plans realistic and achievable, and putting them into practice as essential to self-regulation and improvement of his personality from the necessary relationship education work-life project.
