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Mariana Estela Colombat Rodríguez, Manuel Fernández Rodríguez
Al culminar el primer curso de la carrera Ingeniería Industrial en Santiago de Cuba, nos dedicamos a revisar documentos docente- metodológicos y de la Didáctica de la Educación Superior, entre otros, a fin de tratar de esclarecer algunas inquietudes que tuvimos durante el desarrollo del mismo y fundamentar algunas sugerencias con respecto a dicho Plan de Estudio, a las autoridades competentes.
Defendemos la idea de que si se integran las asignaturas Aprender a Aprender e Introducción a la Ingeniería, se optimizaría el tiempo de clases de cada una de ellas, pudiéndose reducir a la mitad y se podría incluir en el Curso Introductorio, la asignatura Historia de Cuba.
When culminating the first course of the career Industrial Engineering in Santiago from Cuba, we are devoted to revise educational - methodological documents and of the Didactics of the Superior Education, among other, in order to try to clarify some restlessness that we had during the development of the same one and to base some suggestions with regard to this Plan of Study, to the competent authorities.
We defend the idea that if they are integrated the subjects to Learn how to Learn and Introduction to the Engineering, the time of classes of each one would be optimized of them, being able to reduce in half and you could include in the Introductory Course, the subject History of Cuba.
