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Adriana Patricia Arboleda López, Astelio Silvera Sarmiento, Mariangélica Pineda-Carreño, Sebastián Arboleda Cardona
La búsqueda permanente por alcanzar un equilibrio social en contextos y escenarios atravesados por el conflicto y la violencia ha dado cabida al surgimiento de nuevos paradigmas y prácticas mediadoras que ayuden a mejorar la convivencia en los distintos escenarios de la vida cotidiana. En ese sentido, este artículo se ocupa de abordar los conceptos de Cultura de Paz y Noviolencia, desde todo su contenido transformativo del conflicto y su apuesta por una convivencia pacífica, aun en medio del desacuerdo. En ello, establece un relacionamiento clave con la mediación escolar para el logro de sus objetivos, señalando a la escuela como uno de los espacios formativos más importantes para el desarrollo de una sociedad democrática con capacidad de gestionar sus propios conflictos sin acudir a la violencia. Posteriormente, expone los resultados de un proceso de acercamiento de la mediación escolar en un colegio de Medellín. Finalmente, brinda unas conclusiones genéricas de todo lo expuesto
