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Madrid, España
Este trabajo propone una metodología aplicada e innovadora para la enseñanza de la disciplina de Política Económica en los grados universitarios. Por un lado, el proyecto desarrollado ayuda a establecer una diferencia clara no solo en el contenido sino también en la forma en que se imparten las asignaturas de Macroeconomía y Política Económica. Por otro lado, esta técnica formativa, basada en la gamificación, es atractiva para el estudiante y promueve una mayor participación de este en su proceso de aprendizaje. Asimismo, facilita la identificación de la teoría con la realidad y potencia en el alumno una serie de competencias, imprescindibles para mejorar su empleabilidad, que la enseñanza tradicional parece dejar de lado.
