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La práctica laboral sistemática y la concentrada juegan un papel importante en la formación general e integral de la personalidad de los estudiantes de segundo año d la carrera Psicología-Pedagogía. La práctica ha demostrado que existen dificultades en cuanto a la preparación que poseen los psicopedagogos de las escuelas para ofrecer ayuda a los estudiantes que realizan la práctica laboral. El presente artículo tiene como propósito principal socializar un plan de mejora para la práctica laboral concentrada que contribuya al desarrollo de habilidades investigativas profesionales de los estudiantes de dicha carrera.
