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El interés de socializar a las nuevas generaciones en los valores constitucionales, e incluso en la verdadera normatividad de la Constitución es innegable. Y, sin embargo, es una cuestión ignorada por los poderes públicos o, más bien, desconocida en su verdadera significación, por fuerza neutral y no partidaria, que requiere de pactos de Estado en los que se deberían alcanzar elementos esenciales de coincidencia cualquiera que fuera la alternancia política. Aunque en forma transversal, y en buena parte tácita, subyace en esta reflexión la preocupación por la falta de deberes y responsabilidades en la que parece haberse instalado nuestra sociedad. Ello explica el ejemplo final con el que se quiere llamar la atención de la importancia de aprender, tanto como la de enseñar.
The interest of socializing the new generations in the constitutional values, and even in the true normativity of the Constitution, is undeniable. And yet, it is an issue ignored by the public powers or, rather, unknown in its true meaning, neutral and non-partisan, which requires State pacts in which es-sential elements of coincidence should be reached, whatever the alternation. politics. Although transversally, and largely tacit, underlying this reflection is concern about the lack of duties and responsibilities in which our society seems to have settled. This explains the final example with which we want to draw attention to the importance of learning, as well as teaching
