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Se presenta un ensayo cuyo objetivo es revelar sucintamente una sistematización del pensamiento y obra de Fidel Castro sobre el Socialismo en Cuba basada en indicadores que evidencian el proceso de su construcción desde la perspectiva del líder histórico cubano, a partir de varios métodos en base a la dialéctica materialista. En su estructura —al paso que aporta una operacionalidad conceptual en cada palabra clave—, se parte de un examen crítico de fuentes que han tratado el tema. La argumentación, es de utilidad para complementar los contenidos de las asignaturas de Marxismo-Leninismo e Historia de Cuba en las Universidades cubanas; desarticula el supuesto culto a la personalidad de Fidel Castro; tributa al Proyecto de doctorado "El conocimiento histórico pedagógico en la enseñanza de la historia de Cuba y América Latina" de la Universidad de Camagüey. Se inscribe en las prioridades del Ministerio de Educación Superior cubano; deviene presupuesto para estudios posteriores en tal sentido; y constituye un referente para instituciones docentes e investigativas internacionales que aborden el asunto.
An essay is presented whose objective is to succinctly reveal a systematization of Fidel Castro's thought and work on Socialism in Cuba based on indicators that evidence the process of its construction from the perspective of the Cuban historical leader, from several methods based on materialist dialectics. In its structure —as it provides a conceptual operationality in each key word—, it is based on a critical examination of sources that have dealt with the subject. The argumentation is useful to complement the contents of Marxism-Leninism and Cuban History subjects in Cuban Universities; it disarticulates the supposed cult to Fidel Castro's personality; it pays tribute to the Project "Challenges of Citizen Education in the construction of a prosperous and sustainable socialism" of the University of Camagüey; it is inscribed in the priorities of the Cuban Ministry of Higher Education; it becomes a budget for further studies in this sense; and it constitutes a reference for international teaching and research institutions that address the issue.
