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María Carla Rodríguez, Mercedes Di Virgilio
Aquí se presentan resultados de un proyecto financiado en el marco del Programa de Investigación y Desarrollo en Áreas Estratégicas con impacto Social de la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Universidad de Buenos Aires, que indagó la inserción de la Facultad de Ciencias Sociales en las dinámicas socio urbanas de su entorno barrial. A través de una encuesta representativa con población residente, un mapeo exhaustivo de organizaciones y efectores de políticas públicas con acción territorializada en el barrio y un cuestionario dirigido a la población estudiantil de la FSOC, se elaboró un diagnóstico integrado que incluye tres componentes: i) tendencias actuales de reconfiguración barrial -heterogeneidades internas y externas respecto de los barrios colindantes y otros-, ii) características de los grupos sociales que lo habitan y iii) percepciones de residentes, instituciones y estudiantes sobre las problemáticas barriales percibidas de nuestra Facultad, identificando posibles puntos de entrada para una mayor institucionalización de su actuación barrial, desde una perspectiva de inclusión social y fortalecimiento de lo público.
This review presents the results of a project funded within the framework of the Research and Development Program in Strategic Areas with Social Impact of the Secretariat of Science and Technology of the University of Buenos Aires. This research examined the insertion of the Faculty of Social Sciences (FSOC) in the socio-urban dynamics of its neighborhood environment. Through a representative survey applied to the resident population, an exhaustive mapping of organizations and effectors of public policies with territorialized action in the neighborhood, and a questionnaire addressed to the student population of the FSOC, an integrated diagnosis was elaborated, which included three main components: i) current trends of neighborhood reconfiguration –internal and external heterogeneities regarding the adjacent neighborhoods and others; ii) the principal characteristics of the inhabitants, and iii) perceptions of residents, institutions and students about the perceived neighborhood problems and the FSOC, identifying possible entrances for greater institutionalization of its neighborhood action, from a perspective of social inclusion and strengthening of public sense.
