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Gemma Oriol Musoll
El artículo describe el proceso que se ha seguido para diseñar, aplicar e implementar una experiencia educativa con los niños y las niñas de segundo ciclo de la Escuela de Sentfores, de Vic (Barcelona), fruto de una necesidad de mejora introducida en el centro en el curso 2018-2019. Había que dinamizar el espacio ecopedagógico del centro para que se convirtiera en un verdadero espacio de aprendizaje y de investigación que ayudara a desarrollar la competencia científica del alumnado.
