Gestión del cambio en la educación presencial: hacia una nueva didáctica en las aulas

• Autores: Clara López Guzmán
• Localización: Biblioteca Universitaria: Revista de la Dirección de Bibliotecas de la UNAM, ISSN 0187-750X, Vol. 21, Nº. 2, 2018, págs. 83-92
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • Transformar la educación tradicional en un modelo acorde a las necesidades actuales de formación de los perfiles profesionales, es una tarea que presenta grandes retos para todas las universidades. No sólo se requiere proveer tecnologías, es necesario habilitar otros componentes para generar un verdadero cambio en el entorno escolar. Este trabajo presenta la experiencia de cómo se gestionó un proyecto piloto de carácter institucional, utilizando tabletas electrónicas en el bachillerato de la unam y considerando que el desarrollo de nuevas habilidades en los docentes es el principal pilar que soporta el cambio, pero que además hay otros elementos del entorno que deben visualizarse de forma integral para lograr una verdadera transformación en el aula.

• Referencias bibliográficas
  • América economía. Ránkings. Universidades 2016. [en línea]. . [Consulta: septiembre 2018].
  • ADELL, Jordi. Competencia digital. [en línea]. [Consulta: noviembre 2017].
  • ANTÚNEZ, Serafín. La educación escolar se desarrolla en el seno de una organización. En: Claves para la organización de Centros Escolares....
  • DÍAZ-BARRIGA, Ángel, CHEHAIBAR, Lourdes, INCLÁN, Catalina, ÁLVAREZ, Ernesto, BENÍTEZ, Rocío y CEDILLO, Laura. Valoración de una Experiencia...
  • MARES, Laura. Tablets en educación: oportunidades y desafío en políticas uno a uno. [en línea]. Organización de Estados Americanos, Oficina...
  • PANDIT, Vivek. We are Generation Z. Dallas: Brown Books Published Group, 2015.
  • Portal de Estadística Universitaria, Numeralia. El quehacer universitario en números. [en línea]. Universidad Nacional Autónoma de México....
  • QS Topuniversities. QS World University Rankings 2015. [en línea]. [Consulta: septiembre 2018].
  • Ranking Web Universities. [en línea] [Consulta: septiembre 2018].
  • SIEMENS, George. Connectivism [en línea]: a Learning Theory for the Digital Age, 2005.
  • [Consulta: julio 2017]
  • SHULER, Carly, WINTERS, Niall y WEST, Mark. El Futuro de Aprendizaje móvil. Implicaciones para la Planificación y la Formulación de Políticas....
  • ZAPATA-ROS, Miguel. Teorías y modelos sobre el aprendizaje en entornos conectados y ubicuos: bases para un nuevo modelo teórico a partir...