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Fiona Jackson, César Sánchez
Este artículo es el resultado de una estrategia metodológica que se diseñó desde un enfoque cuantitativo bajo el tipo de estudio descriptivo. Se diseñaron y aplicaron dos instrumentos bajo la técnica de encuesta, los cuales consistieron en dos cuestionarios: uno para los docentes, y otro para los estudiantes, de los cuales amboscuestionarios se constituyen de 20 ítems. Se encontró que varios factores influyeron en la falta de interés en el aprendizaje del idioma durante la pandemia delCovid-19. Es trascendental que los maestros de españolproporcionenla oportunidad para que los estudiantes alcancen una competencia en el idioma españo
This article is the result of a methodological strategy designed from a quantitative approach under the descriptive study type. Two instruments were designed and applied under the survey technique, which consisted of two questionnaires: one for teachers, and another for students, of which the two questionnaires consist of 20 items. It was found that several factors influenced the lack of interest in language learning during the Covid-19 pandemic. It is critical that Spanish teachers provide the opportunity for students to achieve proficiency in the Spanish language.
