Acceso usuarios
La aplicación de laboratorios virtuales y remotos en la Ingeniería en Telecomunicaciones es esencial en su modelo de educación 100 % virtual, desde su inicio en el 2016. El objetivo de este trabajo es valorar los resultados que se han obtenido y el mecanismo de aplicación de estos. La metodología aplicada fue cualitativa bajo un diseño de teoría – fundamentada, donde los resultados se contraponen a la teoría y los autores son parte actora del proceso. Los principales resultados son la valoración positiva por parte de los egresados de la carrera y la generación de aprendizajes significativos por medio de una mediación innovadora. La principal conclusión es que los laboratorios han cumplido con su objetivo y que la mediación es innovadora. Se recomienda a la carrera la actualización constante y dar más flexibilidad en la mediación
The application of virtual and remote laboratories in Telecommunications Engineering is essential in its 100% virtual education model, since its inception in 2016. The objective of this work is to evaluate the results obtained and the mechanism of their application. The methodology applied was qualitative under a grounded theory design, where the results are contrasted with the theory and the authors are an active part of the process. The main results are the positive evaluation by the graduates of the course and the generation of significant learning through innovative mediation. The main conclusion is that the laboratories have fulfilled their objective and that the mediation is innovative. It is recommended that the course should be constantly updated and give more flexibility in mediation.
