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Víctor Manuel Longa Martínez
Este trabajo constituye una introducción al volumen extraordinario sobre “Democracia cultural y justicia social en el aula”. En consonancia con los artículos del volumen, el trabajo plantea la noción de democracia cultural como un medio poderoso para defender los derechos (culturales y lingüísticos) de las minorías subalternas y para obtener una verdadera justicia social en el aula (y en la sociedad en general). Además, el trabajo sintetiza los contenidos de los nueve trabajos que conforman el volumen especial.
This paper provides the reader with an introduction to the special issue on “Cultural democracy and social justice in the classroom”. In agreement with the articles of the volume, the introduction takes the notion of cultural democracy to be a powerful tool in order to defend the (cultural and linguistic) rights of subaltern groups and to achieve a real social justice in the classroom (and the society at large). In addition, the piece synthesizes the main contents of the nine papers the special issue is composed of.
