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Carlos María García-Guiu López, Lidia de Tienda Palop 
La formación ética y preparación para el liderazgo constituyen una de las prioridades docentes en los centros de formación militar. Uno de los planteamientos pedagógicos adecuados para formar a los alumnos en competencias morales y éticas es el empleo de la técnica de estudios de casos y dilemas éticos. En el artículo se plantean ejemplos de diferentes casos prácticos y dilemas morales, basados en hechos reales y actuales, relacionados con diferentes organizaciones internacionales en las que actualmente los ejércitos participan. Dicha actividad puede favorecer la formación y preparación para la práctica de toma de decisiones éticas, la refl exión, el pensamiento crítico a través de habilidades basadas en el análisis y evaluación de la información, el trabajo en equipo, comunicación asertiva y el desarrollo de la creatividad e iniciativa.
Ethical and leadership formation is one of the teaching priorities in military training centers. One of the appropriate pedagogical approaches to train students in moral and ethical skills is the use of case studies and ethical dilemmas. The article presents examples of different practical cases and moral dilemmas based on real and current events, related to different international organizations in which armies currently participate.
Such activity can promote training and preparation for the practice of ethical decision-making, refl ection, critical thinking through skills based on the analysis and evaluation of information, teamwork, assertive communication and the development of creativity. and initiative
La formation éthique et la préparation au leadership font partie des priorités pédagogiques dans les centres de formation militaire. Une des approches pédagogiques appropriées pour former les étudiants aux compétences morales et éthiques est l’exemple de la technique des études de cas et des dilemmes éthiques.
L’article présente des exemples de différents cas pratiques et de dilemmes moraux, basés sur des événements réels et actuels, liés à différentes organisations internationales auxquelles les armées participent actuellement.
Cette activité peut favoriser la formation et la préparation à la pratique de la prise de décision éthique, de la réfl exion, de la pensée critique grâce à des compétences basées sur l’analyse et l’évaluation de l’information, le travail d’équipe, la communication assertive et le développement de la créativité et de l’initiative.
