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Se aporta un método y sus procedimientos para la gestión pedagógica de la extensión universitaria, que articula las relaciones entre agentes educativos, las potencialidades de los contextos de formación, los problemas profesionales de cada carrera, con los procesos académico, investigativo y laboral. Es corroborada la factibilidad de su aplicación con el método de la experiencia pedagógica vivencial, que evidencia las trasformaciones del proceso de extensión universitaria y su gestión, así como la formación integral del estudiante.
The study provides a method and its procedures for the pedagogical management of university extension, which articulates the relationships among educational agents, potentialities of the training contexts, professional problems of each career, with the academic, research and work processes. The feasibility of its application is corroborated with the method of experiential pedagogy, which evidences the transformations of the university extension process and its management, as well as the integral training of the students.
