Acceso usuarios
Mònica Baró Llambias
El artículo aborda la necesidad de una colección de libros informativos bien dotada en la biblioteca escolar, no solo por su valor de complemento de contenidos curriculares sino también por cuanto familiarizan al alumnado con distintos tipos de lectura -textual y de imagen- y con las estrategias de búsqueda y uso de la información. Con el objetivo de dar a conocer estos libros, que suelen tener poca presencia en medios especializados, se analiza la producción de este género infantil y juvenil en base a un corpus de 386 títulos publicados en los últimos años, identificando las temáticas más comunes y se describen las tendencias actuales.
This paper addresses the need for non-fiction books in the school library collections, not only because of their value as a complement to curricular content, but also because they familiarize students with different types of reading -text and image-, search strategies, and use of information. In order to disseminate these books, which tend to have little presence in specialized media, the production of this genre of children's and youth book is analyzed based on a corpus of 386 titles published in recent years. The most common themes are identified and the current trends are described.
