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Daniela do Amaral Oliveira Gardin, Adriana Rosecler Alcará
This investigation aimed to identify and understand the scientific works about the information literacy of the elderly, their approaches and further developments, as well as the major areas covered in the last five years. The research is characterized as a bibliographical and exploratory investigation, with a qualitative approach. For its development, the Capes Journal Portal and Google Academic databases were consulted, which resulted in 22 international and national works, analyzed from the perspective of quantity, approaches, objectives, keywords, descriptors and discussion areas, among other features. It was concluded that the information literacy in the context of the elderly has achieved a small, but constant visibility in scientific research and that there is a prevalence of studies that associate information literacy and the elderly to the use of information and communication technology tools and to the field of health literacy. Finally, it was suggested the implementation of studies that cover other contexts of the elderly, in addition to the technical issue of their access to informational tools and resources, such as from the perspective of constant learning, critical reflection skills about reality, the maintenance of their work activity and the role of the elderly in the achievement of rights and the exercise of citizenship in the information and knowledge society.
Esta investigação se propôs a identificar e conhecer os trabalhos científicos, suas abordagens e aprofundamentos, bem como as grandes áreas neles contempladas dos últimos cinco anos, acerca da competência em informação do público idoso. Caracteriza-se como uma investigação de tipo bibliográfica e exploratória, com abordagem qualitativa. Para seu desenvolvimento foi realizada consulta às bases de dados do Portal de Periódicos da Capes e do Google Acadêmico que resultaram em 22 trabalhos internacionais e nacionais, analisados sob a perspectiva da quantidade, abordagens, objetivos, palavras-chave, descritores e áreas de discussão, entre outras particularidades. Concluiu-se que a competência em informação no contexto dos idosos tem alcançado uma pequena, porém constante visibilidade nas pesquisas científicas e que há uma prevalência de estudos que a associam à utilização de ferramentas da tecnologia de informação e comunicação e ao campo da literacia em saúde dos idosos. Por fim, sugeriu-se o implemento de estudos que abranjam outros contextos do sujeito idoso, como por exemplo sob a perspectiva de aprendizado constante, das habilidades, de reflexão crítica acerca da realidade, da manutenção de sua atividade laboral e de protagonismo do sujeito idoso na conquista de direitos e do exercício da cidadania na sociedade da informação e do conhecimento.
