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Coincidencia significativa: en el momento preciso en el que la Comisión Europea lanza de nuevo el programa liberal de la “estrategia de Lisboa”, el gobierno francés presenta un proyecto de ley sobre la educación en el que se inspira directamente. Más allá de las disposiciones puntuales que suscitan la hostilidad de los estudiantes y de los docentes, nos planteamos si es toda la concepción del sistema educativo que está en juego: ¿se trata de formar a ciudadanos o a futuros asalariados en condiciones precarias?
