Reforma curricular europea: lecciones para la educación bibliotecológica en México

• JAIME RÍOS ORTEGA ^[1]
  1. [1] Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, UNAM
• Localización: Boletín de la ANABAD, ISSN-e 2444-7293, ISSN 0210-4164, Tomo 58, Nº 4, 2008 (Ejemplar dedicado a: VIII Congreso de ANABAD 2008 Presentación del VIII «Memoria y Tecnología»), págs. 727-735
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Ejemplar
• Resumen
  • español

    En esta comunicación se presenta la idea de que es posible aprender del Proceso Bolonia. Se hace énfasis en algunos aspectos y resultados más importantes derivados de la Declaración del Bolonia y con base en ellos se establece un conjunto de prioridades de acción para la educación bibliotecológica en México. Se destaca que es necesario continuar trabajando con las escuelas y las autoridades a fin de transformar la educación bibliotecológica con el objetivo de hacerla moderna, competiva y cooperativa.

  • English

    This paper advances the idea that it is possible to learn of The Bologna Process for transform the librarian education on Mexico. Whit the emphasis on someone characteristics and results of The Bologna Process it is necessary to think about the important actions, and to continue working whit the schools and authorities on Mexico for transform the librarian education. The focus is on the priorities of the work, and the objective is to become the librarian education in modern, cooperative, and competitive.