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Griselda María Gallo, Mabel Erika Hepp
El presente documento es el resultado de un proceso de investigación de enfoque cualitativa a través de la revisión bibliográfica y con la participación activa de los actores del territorio de Córdoba Argentina a través de la presentación y estudio de las diferentes experiencias en torno al aprendizaje cooperativo en función del desarrollo integral de sus habitantes aportando significativamente desde la óptica de los objetivos de desarrollo sostenible. Finalmente se aporta conocimiento científico, propositivo y transformador de alto impacto socioeducativo, sociocultural y sociocomunitario, desde una perspectiva holística e interdisciplinar, que redunde en nuevas líneas de indagación.
This article is the result of a qualitative approach research process through bibliographic review and with the active participation of the actors of the territory of Córdoba, Argentina. The different experiences around cooperative learning were studied based on the integral development of its inhabitants, contributing significantly from the perspective of the objectives of sustainable development. Finally, scientific, purposeful and transforming knowledge with a high socio-educational, socio-cultural and socio-community impact is provided, from a holistic and interdisciplinary perspective, which results in new lines of inquiry.
Este artigo é resultado de um processo de pesquisa de abordagem qualitativa por meio de revisão bibliográfica e com a participação ativa dos tores do território de Córdoba, Argentina. Foram estudadas diferentes experiências em torno da aprendizagem cooperativa em função do desenvolvimento integral de seus habitantes, contribuindo significativamente na perspectiva dos objetivos do desenvolvimento sustentável. Por fim, são proporcionados conhecimentos científicos, propositais e transformadores, com alto impacto socioeducativo, sociocultural e sociocomunitário, numa perspectiva holística e interdisciplinar, o que resulta em novas linhas de investigação.
