Bases didácticas del proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo en los educandos de sexto grado con discapacidad intelectual leve/Didactic bases of the teaching-learning process of calculus in sixth grade students with low intellectual disability

• Poll-Poll, Yulerki ^[1] ; Guirado-Rivero, Vania del Carmen ^[2]
  1. [1] Escuela Especial Capitán San Luis, Majagua, Ciego de Ávila
  2. [2] Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez
• Localización: Educación y sociedad, ISSN-e 1811-9034, Nº. Extra 15, 2017 (Ejemplar dedicado a: Diciembre 2017), págs. 120-132
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen

  • El presente trabajo tiene como objetivo precisar las bases didácticas del proceso de enseñanza-aprendizaje del cálculo en los educandos con discapacidad intelectual desde la sistematización de investigaciones precedentes; con la utilización de métodos teóricos, se presenta el resultado de la etapa de revisión teórica de una investigación orientada a elaborar un sistema de recursos didácticos para potenciar la enseñanza-aprendizaje del cálculo en los educandos de sexto grado con discapacidad intelectual.

• Referencias bibliográficas
  • Bell, R. (1997). Educación Especial: Razones, visión actual y desafíos. La Habana: Editorial: Pueblo y Educación.
  • Betancourt, J., Anatolievna, S., Castellanos, R. M. & Martín, D. M. (2012). Fundamentos de Psicología. Primera parte. La Habana: Editorial:...
  • Borges, S., Orosco, M., Guerra, S., Zurita, C., & Gómez, A. (2009) Hacia una pedagogía para la atención integral a las personas con necesidades...
  • Engels, F. (1979). Anti - Dühring. La Habana: Editorial: Pueblo y Educación.
  • Fonseca, M. E. (2004). Metodología para dar tratamiento a la adición y a la sustracción de números naturales a partir de su significación...
  • Gómez, A. L., López, R. & Nuñez, O. L. (2010). El problema del retraso mental: reflexiones desde una concepción pedagógica. La Habana:...
  • Guzmán, M. (1993) Enseñanza de las Ciencias y las Matemáticas. Conferencia temática. Accedido 23 de abril de 2017, disponible en weboei@oei.es
  • Guirado, V. & Rivero, O. (2005). La conceptualización y caracterización del retardo mental desde una perspectiva optimista y psicopedagógica....
  • Guirado, V. & González, D. (2013). Recursos didácticos y sugerencias metodológicas para la enseñanza-aprendizaje de los escolares con...
  • Laborit, D., Companioni, I., Guirado, V., García, M., Linares, C. A., Zurarte, B., Ramírez, E. T…. Garrido, O. (2015) Guía de apoyo al docente....
  • Martí, J. (1975). Obras Completas. T. 10. Ciudad de La Habana: Editorial de Ciencias Sociales.
  • Rico, P., Viaña, V., Díaz, A., García, S., Herrera, L., Arias, G., González, R....Valdés, B. (2011). Procedimientos metodológicos y tareas...
  • Ruiz de Ugarro, G. (1965) Cómo enseñar la Matemática. Escuela primaria. Metodología de la Aritmética. La Habana: Editorial Pedagógica.
  • Shif, SH. I. (1980). Particularidades del desarrollo intelectual de los alumnos de la escuela auxiliar. La Habana: Editorial: Pueblo y Educación.