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Zismey Martínez Fabre, Isidro Cornell Pereira
El cumplimiento de exigencias metodológicas para valorar personalidades históricas contribuye a la formación de criterios, patrones de conducta y valores, sin embargo se manifiestan insuficiencias en su tratamiento lo que provoca que las ideas esenciales que deben ser abordadas en su análisis no conduzcan a la consolidación de esta actividad, por lo que es objetivo de este artículo ofrecer precisiones didácticas para la valoración de personalidades históricas en la Educación Primaria.
The accomplishment of methodological demands to assess historical personalities contributes to the formation of criteria, standards of behaviour and values, however its didactic treatment show some limitations that cause that the main ideas should be taken into account in its analysis do not allow the consolidation of this activity, thus the objective of this paper is to give some didactic requirements to improve the process targeted to the assessment of historical personalities.
