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Rosa Adelina García Sierra, Dalys Pérez Acosta
El dominio de la lengua inglesa es una aspiración de los futuros profesionales que estudian este idioma en la Universidad de Ciencias Pedagógicas avileña, sin embargo el cumplimiento de este propósito se ha visto afectado por la pobreza del vocabulario, que se manifiesta en el uso cotidiano de esta lengua. El objetivo del presente artículo está dirigido a ofrecer los principales elementos que caracterizan la metodología para el desarrollo del vocabulario desde un enfoque transdisciplinario en los estudiantes de la carrera Lengua Inglesa de perfil pedagógico.
The mastery of the English language is an aspiration of the future professionals who study this language at Ciego de Ávila University of Pedagogical Sciences, however in meeting this goal certain difficulties have hindered it, due to the poor development of vocabulary which is manifested in everyday use. The objective of this paper is to provide the main elements that characterize the methodology for the development of vocabulary from a transdisciplinary approach in the students of the English language major of pedagogical profile.
