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Francisco César Lorenzo Forte, Beatriz Peña Acuña 
, José Palao Barberá, María Concepción Parra Meroño
El trabajo mide el impacto de la implantación del Sistema de Gestión de Calidad CAF-Education (Common Assesment Framework) en el proceso de enseñanza-aprendizaje en centros de educación secundaria de la Región de Murcia (España). Mediante muestreo en centros certificados CAF y otros no, se aplicó encuesta a alumnos para medir calidady satisfacciónpercibidas del servicio. Los resultados arrojan que es mayor la percepción positiva de la calidad en aquellos centros certificados, lo mismo que la satisfacción del servicio, demostrando con ello los beneficios en la aplicación del Sistema de Gestión de Calidad CAF en los centros educativos estudiados.
This paper measures the implementation impact of a CAF-Education Quality Management System (Common Assessment Framework) during the secondary schools teaching-learning process in the Murcia’s Region (Spain).Through sampling in CAF certified centers and others not, a survey was applied to students to measure the perceived quality and satisfaction of the service.The results show that the positive perception of quality is greater in those certified centers, as well as the satisfaction of the service, thus demonstrating the benefits in the application of the CAF Quality Management System in the studied educational centers.
