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Este artigo parte da problemática advinda da violação do direito humano à igualdade de gênero, trazendo como possível solução a aplicação do Objetivo n. 05 da Agenda 2030 pelo greening universitário, o qual consiste na introdução dos conceitos do direito humano ao desenvolvimento sustentável nos âmbitos das Universidades. Para tanto, a pesquisa divide-se em três eixos temáticos: o primeiro analisa o Objetivo n. 05 que se volta para a igualdade de gênero e empoderamento de mulheres e meninas e normativas nacionais e internacionais para o alcance do desenvolvimento sustentável; o segundo esposa a interpretação da palavra gênero de forma ampla e dissociada de binarismos, denominando-se identidade de gênero, o que significa a inclusão de mulheres transexuais na perspectiva da igualdade a ser obtida. O terceiro apresenta o greening universitário como alternativa à minimização da desigualdade de gênero nas Universidades, utilizando-se a evolução normativa da Universidade de São Paulo - USP como parâmetro. Em conclusão, verifica-se a efetividade da Agenda 2030 na garantia dos direitos humanos por ela aportados e a possibilidade de modificação do sistema violador desses direitos. O trabalho, na linha teórica pós-positivista, é uma revisão sistemática bibliográfica e documental desenvolvida a partir do método dedutivo.
This article arises from the violation of the human right to gender equality’s problem, bringing as a possible solution the application of objective n. 05 of Agenda 2030, through university greening, which consists in introducing the concepts of the human right to sustainable development in university sectors. The research was divided into three thematic axes: the first dealing with objective n. 05 that intents gender equality and empowerment of women and girls and its national and international regulations to achieve this goal; the second that espouses the interpretation of the word gender in a broad way and dissociated from binarisms, called gender identity, which means the inclusion of transsexual women in the perspective of equality to be achieved. The third presents universitary greening as an alternative to minimizing gender inequality into the Universities, using the normative evolution of University of São Paulo - USP, as parameter.
As possible results we have the demonstration of the effectiveness of the Agenda 2030 in guaranteeing the human rights provided by it and the possibility of modifying the system that violates those rights. The work, in the post-positivist theoretical line, is a bibliographical and documental systematic review, developed by the deductive method.
