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Santos Federico Osorto Rodriguez, Oscar Alberto Soriano
Este artículo resume la investigación realizada para conocer las preferencias de valor y el significado que el estudiantado otorga a los valores. El estudio se desarrolló en los centros educativos del área urbana de Choluteca, Honduras. La metodología aplicada fue de diseño mixto. El acercamiento cuantitativo se desarrolló con el Portrait Values Questionnaire (PVQ) de la Teoría Refinada de Valores Humanos de Shalom Schwartz y el acercamiento cualitativo con un diseño fenomenológico-interpretativo de los valores; se utilizó la entrevista semiestructurada como técnica de recolección de información. Los resultados muestran que el universalismo-preocupación encabeza las preferencias del estudiantado, es decir, la preocupación por la búsqueda de igualdad, justicia y protección de las demás personas. El hedonismo presenta diferencias en la variable edad. La búsqueda de poder es lo menos preferido. La humildad presenta una ambivalencia demostrada con los hallazgos de los dos acercamientos, su significado radica en ser constructor de modelos de vida, sinónimo de bondad y necesario para la vida profesional. El anhelo por ser profesionales al servicio de las demás personas caracteriza el interés por los valores del estudiantado participante. Como conclusión se resalta el interés por las demás personas que tiene el estudiantado, la réplica de la correlación del hedonismo con la edad, la humildad como valor anhelado en la vida profesional y la religiosidad no practicante como forma de vida y fuente de valores. Se recomienda buscar correlaciones entre la propuesta de Schwartz y comportamientos específicos en el contexto hondureño, además de ampliar los estudios cualitativos sobre valores con poblaciones más extensas.
This article summarizes the findings of a study on value preferences among students and the meaning they attribute to these values. The study was conducted at various schools located in the urban regions of Choluteca in southern Honduras. The study methodology consisted of a mixed design using the Portrait Value Questionnaire (PVQ) of the Refined Theory of Human Values by Shalom Schwartz to provide a quantitative approach. A phenomenological-interpretive design based on semi-structured interviews contributed data for a more qualitative approach. Based on the results, student preferences leaned towards a concern for universalism, which entails a search for equality, justice and protection of others, whereas hedonism varied according to age. There was a lower preference with regards to ambition and power. Humility reflected student ambivalence, as demonstrated with findings from both approaches. Humility is synonymous with goodness and an important value for one´s work life. Education and achieving a professional career path to serve others was a characteristic value among students. According to the conclusion, students possess an overall interest in the other which emphasizes the correlation between hedonism and age. Humility was viewed as a desired value, synonymous of goodness and particularly helpful and desired for one´s professional life. Non-practicing religious beliefs also served as an indicator of moral values. We recommend finding correlations between Schwartz’s proposal and specific behaviors within the context of Honduras, as well as expand these studies to areas with higher population densities.
