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Carles Lindín Soriano, Laia Coma Quintana, Yuly Marsela Vanegas, Carolina Martín Piñol, Antonio R. Bartolomé Pina
Fruto de la participación en el proyecto de investigación Standardization of STEM and Coding Trainings, dentro del programa Erasmus+, analizamos la situación de las STREAM en Cataluña, atendiendo a las acciones de apoyo, fomento e impulso que se desarrollan desde la administración. A partir del conocimiento de la realidad local y atendiendo a las necesidades educativas en un contexto global en el cual se inscribe la investigación, apuntamos la adecuación de utilizar el modelo 5E tanto como estrategia para el diseño de acciones formativas STREAM como para facilitar al alumnado el desarrollo de las actividades. En este sentido, proponemos un plan de formación para profesorado en materia STREAM y, en base a este, presentamos tres actividades, que corresponden a los niveles educativos de educación infantil, primaria y secundaria. Concluimos apuntando la relación entre el trabajo sobre competencias digitales y las STREAM.
