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Glòria Iniesta Guirado
A lo largo de nuestro día a día experimentamos muchas emociones diferentes, todas ellas adaptativas y funcionales. Detenernos a analizar con nuestro alumnado qué sentimos y qué conducta asociamos a cada emoción nos permitirá identificar cuáles de estos afrontamientos son saludables o no. La siguiente propuesta didáctica nos permite tratar la realidad de las autolesiones con alumnado de tercer ciclo de primaria para incidir en la gestión positiva de las emociones intensas.
