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Xuan Dung Bui, Thi Kien Pham
Resumo: O papel da educação filosófica é fazer com que um país seja próspero. Este artigo tem por objetivo a seguinte questão: como constituir um pensamento filosófico sobre a educação genuinamente vietnamita? Os trabalhos acadêmicos que tratam da contribuição da filosofia na formação da cultura local precisam ser constituidos a partir de ideais e desejos reais para uma sociedade futura. O método é uma questão principal a ser trabalhada, tendo em vista a amplitude dos problemas a serrem enfrentados pela filosofia no Vietnã atualmente, e tomaremos por base a filosofia do pragmatismo para nossa empreitada. Em nossa pesquisa, descobrimos que o estudo das ideias sobre educação no pragmatismo tem como propósito o fato de que educação não consiste apenas em aprender a conseguir um emprego, por exemplo. Nesse sentido, tanto o conteúdo quanto o método da filosofia da educação devem se concentrar no desenvolvimento integral das pessoas. O resultado é que o Vietnã precisa desenvolver sua educação filosófica em diferentes níveis do sistema educacional e garantir que a educação filosófica faça com que as pessoas se desenvolvam de forma ampla na direção do socialismo que está sendo construído no Vietnã. Palavras-chave: Educação; John Dewey; pragmatismo; filosofia; Vietnã
The role of education of philosophy is in making a country prosperous. The purpose of the paper is on how to build the current Vietnamese educational philosophy. Papers on the education of philosophy need to develop the image of a dreamer and a dream of future society. The method is a broad principle and a specific history of the paper assessing the problems of implementing education of philosophy in Vietnam today through the study of education of philosophy of pragmatism. The paper found that the study of educational ideas about pragmatism with the clarification of the purpose of education is not to learn how to get a job. Therefore, the content and method of education must be the comprehensive development of people. A result is that Vietnam needs to develop its education of philosophy at different levels in the education system and ensure that the education of philosophy must have people develop comprehensively in the socialist direction that Vietnam is building.
