Acceso usuarios
Patricia Brogna
El presente trabajo analiza con perspectiva de derechos las políticas, programas y acciones que favorecen el acceso, permanencia, promoción y egreso de estudiantes con discapacidad en el sistema de educación superior en España. El abordaje metodológico estuvo enmarcado por diferentes acciones como son: el análisis del marco normativo internacional y europeo, el estudio del marco normativo-programático nacional y local, la revisión de los programas institucionales y realización de entrevistas a actores claves en la operación de los programas institucionales de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y de la Universidad de Girona y Universitat Oberta de Catalunya.
The present work analyzes with a rights perspective the policies, programs and actions that favor the access, permanence, promotion and graduation of students with disabilities in the higher education system in Spain.The methodological approach was framed by different actions such as: the analysis of the international and European regulatory framework, the study of the national and local normative-programmatic framework, the review of institutional programs and conducting interviews with key actors in the operation of the programs of the Pablo de Olavide University in Seville and the University of Girona and the Open University of Catalonia.
